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　　暑假將至，社會上各類“幼小銜接班”“拼音班”“識字班”等非法廣告開始在朋友圈等媒體盛傳。“幼小銜接”是銜接小學知識嗎？當然不是。由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學習時間、學習內(nèi)容的不同，注定幼兒園和小學之間的不同。孩子需要做好心理、生活習慣、學習習慣和學習能力的準備來適應(yīng)完全不同的小學生活。

　　“幼小銜接”接什么？一是身心準備----了解小學，獲得積極的情緒體驗；二是生活準備----鍛煉自理，培養(yǎng)良好的生活習慣；三是社會準備----社交適應(yīng)，增加自律的規(guī)矩意識；四是學習準備----激發(fā)興趣，提高綜合的學習能力。因此“幼小銜接”是銜接這些，而不是“提前教學”“超綱教學”小學知識，違背幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。

　　為更好地保護您和幼兒的合法權(quán)益不受侵害，為幼兒身心健康保駕護航，三元區(qū)教育局溫馨提示如下：

　　一、三元區(qū)至今無審批針對幼兒的校外培訓機構(gòu)，社會上打著“幼小銜接班”“拼音班”“識字班”等培訓班均是無資質(zhì)的校外培訓機構(gòu)，存在安全隱患和資金風險。

　　二、校外無資質(zhì)的幼兒培訓機構(gòu)，培訓機構(gòu)里的教師非小學專任教師，拼音識字不規(guī)范，容易誤導幼兒，讓幼兒養(yǎng)成不良的學習習慣，從而影響幼兒學習的興趣和探索知識能力。

　　三、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，合理做好入學準備和入學適應(yīng)，做好科學銜接。改變過度重視知識準備，超標教學、超前學習的狀況，過早地參加“拼音班”“識字班”，違背幼兒發(fā)展規(guī)律，容易讓幼兒產(chǎn)生厭學心理，不利于幼兒全面、健康成長。

　　四、引導幼兒多參加親子活動、體育鍛煉、社會實踐等有益的假期活動，強健幼兒體魄。同時，讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)勞動，培訓幼兒的勞動意識、感恩意識及良好的生活習慣。

　　暑假期間，家長要切實履行監(jiān)護責任，對幼兒進行交通安全、防溺水、防踩踏、防震等教育，確保幼兒度過一個開心快樂的暑期，迎接小學的新生活。

　　家長朋友們，讓我們同心、同向、同行，構(gòu)建和諧共育環(huán)境，一起守護幼兒健康快樂成長！

　　三元區(qū)教育局

　　2024年6月25日